RESUMO
OBJETIVO: verificar de que forma a equipe de saúde da Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica (UTIP) promove a capacitação de cuidadores familiares de Crianças Dependentes de Tecnologia (CDT); identificar os fatores que interferem na assistência familiar à CDT no ambiente da UTIP e no domicilio; e verificar o sistema de apoio de saúde oferecido no cuidado domiciliar aos cuidadores. MÉTODO: estudo qualitativo-descritivo realizado com 14 cuidadores familiares de CDT. Utilizou-se a Análise de Conteúdo Temática como estratégia de análise e o Interacionismo Simbólico como referencial teórico. RESULTADOS: dentre os inúmeros fatores que influenciam o cuidado da CDT, destacam-se a deficiência no suporte das cuidadoras, a desinformação e desconhecimento relacionados ao cuidado complexo e um sistema de apoio desarticulado e quase inexistente. CONCLUSÃO: foram constatadas lacunas no cenário de cuidado à CDT, especialmente no processo de educação em saúde das cuidadoras e no seguimento e acompanhamento por parte dos serviços públicos.
AIM: to verify how the health team of the Pediatric Intensive Care Unit (PICU) promotes the training of family caregivers of children dependent on technology (CDT); to identify the factors that interfere with family care for CDT in the PICU environment and at home; and to verify the health support system offered in home care to caregivers. METHOD: This is a qualitative-descriptive study with 14 CDT family caregivers. Thematic Content Analysis was used as a strategy of analysis and Symbolic Interactionism as a theoretical reference. RESULTS: There is a deficiency in terms of caregiver support, disinformation and lack of knowledge related to complex care, and a disjointed and almost non-existent support system among the many factors that influence CDT care. CONCLUSION: there were gaps in the care setting for CDT, especially in the health education process of caregivers and in the follow-up and monitoring by the public services.
OBJETIVO: verificar de qué forma el equipo de salud de la Unidad de Terapia Intensiva Pediátrica (UTIP) promueve la capacitación de los cuidadores familiares de los Niños Dependientes de Tecnología (NDT); identificar los factores que interfieren en el cuidado que la familia ofrece al NDT en el ambiente de la UTIP y en el domicilio; y verificar el sistema de apoyo de salud ofrecido a los cuidadores en el cuidado domiciliario. MÉTODO: estudio cualitativo-descriptivo realizado con 14 cuidadores familiares de NDT. Se utilizó el Análisis de Contenido Temático como estrategia de análisis y la Interacción Simbólica como referencial teórico. RESULTADOS: entre los innúmeros factores que influyen en el cuidado del NDT, se destacan el soporte deficiente de las cuidadoras, la desinformación y el desconocimiento relacionados al cuidado complejo y un sistema de apoyo desarticulado y casi inexistente. CONCLUSIÓN: fueron constatadas lagunas en el escenario del cuidado ofrecido al NDT, especialmente en el proceso de educación de salud de las cuidadoras y en el seguimiento y acompañamiento realizado por los servicios públicos.
Assuntos
Humanos , Lactente , Pré-Escolar , Criança , Unidades de Terapia Intensiva Pediátrica , Cuidado da Criança , Doença Crônica , Cuidadores , Tecnologia Biomédica , Assistência DomiciliarRESUMO
El bullying entre los adolescentes en el ámbito escolar es de gran interés para la salud, ya que es una conducta abusiva que afecta a la salud física y emocional de las víctimas de esta situación, que se considera una forma de violencia. Objetivo: investigar la prevalencia del bullying entre los adolescentes de una escuela primaria. Método: Se trata de un estudio descriptivo, transversal, con abordaje cuantitativo, el estudio se realizó en dos escuelas, con 302 alumnos matriculados entre el 5º y 8º grado. La participación era optativa y debía ser aceptada por los estudiantes y sus responsables. La recolección de datos se realizo a través de un cuestionario estructurado y se llevó a cabo en el aula. Resultados y Discusión: un 53 por ciento, de los en-trevistados, declaró que había sido víctima de apodos despectivos. El 16,5 por ciento, indicó que había sido objeto de chismes y calumnias. El 15 por ciento, había sido objeto de bromas pesadas. El 7,3 por ciento, había sido víctima de asalto; y un 2 por ciento admitió que algunas de sus pertenencias habían sido rotas o deterioradas a causa de actos de violencia y vandalismo de otros compañeros de clase. Sólo un 6,2 por ciento afirmó nunca haber sufrido algún ataque. Conclusión: los resultados caracterizan la presencia y el tamaño de la intimidación en el entorno escolar...
O bullying entre adolescentes no âmbito escolar é de grande interesse para a saúde, já que é uma conduta abusiva que afeta a saúde física e mental das pessoas que vivenciam esta situação, a qual é considerada uma forma de violência. Objetivo: investigar a prevalência de bullying entre os adolescentes do Ensino Fundamental. Método: trata-se de um estudo descritivo, transversal de abordagem quantitativa realizado em duas escolas, com 302 alunos matriculados entre a 5° e 8° série de uma escola pública de um município localizado no Estado do Paraná-Brasil. A participação dos adolescentes ocorreu de forma consentida pelos seus responsáveis. A coleta de dados foi realizada na sala de aula com aplicação de um questionário estruturado. Resultados e Discussão: 58,3 por cento dos adolescentes pesquisados admitem já ter sofrido bulliyng; 24,4 por cento admitiram ser vítimas de três ou mais vezes por semana, por motivos de ciúme e inveja, aparência física, preconceitos e racismo. Apelidos depreciativos, fofocas e calúnias e piadas forma os principais tipos evidenciados. Conclusão: Os resultados deste estudo permitiram concluir a alta prevalência de bullying no ambiente escolar. É um problema de saúde pública que exige atenção especial das escolas, família e comunidade...
The bullying among adolescents in school is of great interest to health since it is an improper conduct that affect the physical and mental health of people who experience this situation which is considered a form of violence. Objective: this study had as an objective to investigate the prevalence of bullying between the basic education teenagers. Method: it is about a quantitative, descriptive, transversal research performed in two schools, with 302 students registered between 5th and 8th grade of a public school in a municipality located in the state of Paraná, Brazil. The participation of the students was authorized by the responsible. The data collect was done at the classroom of the respective grades, with the application of a structured survey. There sults allowed to feature/characterize the presence and the dimensions of bullying at school environment. Results and Discussion: 58,3 percent of adolescents surveyed admit to having suffered bullying; 24,4 percent admitted to being victims of three or more times a week, for reasons of jealousy and envy, physical appearance, prejudice and racism. Derogatory nicknames, gossip, slander and jokes forms the mains evidenced types of bullying. Conclusion: the results of this study have concluded the high prevalence of bullying in the school environment. It is a public health problem that requires special attention from schools, families and community...